在教育的广袤星空中，总有一些熠熠生辉的星辰，以自己的光芒照亮学生前行的道路。李建辉老师，便是这样一颗耀眼的星。他怀揣着对教育事业的无限热忱，在教育教学的岗位上坚守了40年，用爱心、智慧与责任，书写了一段段动人的教育篇章。

教师简介：李建辉老师，本科毕业，中学数学高级教师，原宜章一中备课组长，年级主任，宜章预科学校校长，现任郴雅高级中学数学教师，高复年级Y2406班班主任。

一、爱心化雨，滋养春苗成长

李建辉老师常说：“教育是心与心的交流，是灵魂与灵魂的碰撞”，始终将爱心作为教育的基石。在他看来，教师拥有爱心，尤其是班主任心怀爱意，班级才会充满蓬勃活力，成为培育人才的肥沃土壤，学生方能在身心、学业与思想上茁壮成长。

（一）关爱学生，润物细无声

在漫长的教学生涯中，李老师用实际行动诠释着爱心的力量。遇到家境贫困的学生，他毫不犹豫地慷慨解囊，为学生送去经济上的支持与温暖；学生生病时，他关怀备至，亲自为学生买药，悉心照料；面对学习困难的后进生，他从不放弃，耐心地为他们辅导功课，一步一个脚印地帮助学生提升成绩。他就像春日暖阳，以无微不至的关怀，温暖着每一位身处困境的学生，让他们在成长的道路上不再感到孤单与无助。

（二）谆谆教导，传递真善美

正如泰戈尔所言：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”40年来，李建辉老师以深情的关注和循循善诱的引导，深入学生的内心世界。他不仅传授知识，更注重培养学生善良的美德与高尚的情操，让学生明白做人的道理和生命的意义。

二、积学储宝，尽显教育智慧

无论是班级管理还是课堂教学，先进且有效的方法都是引领学生走向成功的关键，也是教师智慧的集中体现。李建辉老师在这两方面，都有着自己独特且行之有效的一套方法。

（一）班主任工作：民主管理，心理引导

李老师拥有长达30年的班主任工作经历，他的班级管理科学、严格且充满真诚，成效显著。在班级管理中，他大胆推行民主管理模式，充分信任学生，给予学生充分发挥才能的空间。他巧妙地将“管”转变为“导”，把“绑”化解为“疏”，让学生从被动接受管理转变为主动参与班级事务，实现了班级管理的平稳高效运行，真正做到了班主任在与不在，班级秩序井然如一。

1.精心呵护，行稳而致远

在教育过程中，李老师十分注重学生的心理引导。他秉持“四多和四少”的原则开展教育活动，即少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发。面对学生成长过程中出现的各种问题，他总能因势利导，如同一位经验丰富的水手，精准地排除学生心理上的暗礁，助力学生顺利前行，健康成长。

2.点燃梦想，扬帆正当时

李老师在班级中的讲话，总是充满智慧与力量，许多话语成为了学生铭记一生的座右铭。他用“少年人当狂则狂”激发学生的自信心，让学生勇敢地追求梦想；以“以事业为圆心，以爱情为半径，这就是生活”巧妙地劝告早恋的学生，引导他们树立正确的价值观；一句“永远的班干部”，更是点燃了每一位班干部的工作热情与责任感。这些话语如同点点繁星，照亮了学生的心灵世界，被学生们认真记录下来，在一届又一届的学生中口口相传。曾经有一对姐弟，姐姐是李老师2001届218班的学生，弟弟是2003届240班的学生。姐姐精心记录李老师的讲话内容，并将珍贵的记录本传给弟弟，弟弟又将这份宝贵的财富与同学分享，在2003届高240班引发了强烈的反响，也让李老师的班级管理工作如虎添翼。

（二）教学工作：情感交融，能力提升

李老师拥有丰富的教学经历，教过1届初中、17届高中，并担任了十多年的备课组长，对中学各年级的数学内容烂熟于心，积累了深厚的教育教学经验。他形成了一套独具特色的高效教学方法，将情感交流与知识传授有机结合，课堂教学始终以学生为中心，致力于提高学生的数学素质与能力，通过引导实现师生互动，坚持精讲精练，让学生每堂课都能有所收获。

1.同频共振，心灵金钥匙

李老师深刻认识到，教学质量的提升离不开师生之间真挚的情感交流。教学的对象是充满思维与情感的学生，而非冰冷的机器，因此，仅仅依靠正确的方法和程序远远不够，情感的传递与共鸣才是打开学生知识大门的钥匙。有了情感交流，即便教学方法并非十全十美，程序略有瑕疵，学生也能在学习过程中积极主动地进行自我修正。正因如此，李老师的课堂总是充满激情，他用自己的热情点燃学生的学习热情，即便是身体抱恙，他也会努力展现出最阳光、最积极的一面，一次又一次地感动和感染着学生。

2.杏坛深耕，素质课堂秀

在数学教学过程中，李老师以培养学生的综合能力为最终目标，致力于让学生学会自主学习、学会发现问题、学会应用知识、学会研究探索，全面提升学生的数学素养。同时，他始终保持对学习的热爱，不断为自己充电，紧跟时代步伐，更新教学手段，扎实做好课前准备工作，确保每一堂课都能高质量地呈现给学生，在他的引导下，同学们都养成了良好的学习习惯和思维方式。

三、成绩斐然，铸就教育丰碑

40年的教育生涯，是一场漫长而艰辛的旅程。如果说几届班主任工作和某一阶段的教学成果优秀，只是教育征途上的闪光点，那么李建辉老师40年如一日的出色表现，则是一种令人钦佩的坚守，彰显出他深沉的教育责任与非凡的教育锐气。

（一）春华秋实，为国育人才

作为备课组长，他带领所在数学组多次在高考中斩获佳绩，数学人平成绩勇夺郴州市第一名；身为数学老师，他所教班级的高考数学人平成绩多次在宜章一中独占鳌头；担任班主任期间，他所带班级的高考本科上线人数也屡屡位居宜章一中榜首。他还成功培养出邓茂、谭豪等多名清北学子，以及无数优秀的本科生，为高等学府输送了大量人才。

（二）名师风范，最美风景线

凭借着卓越的教育教学成果，李建辉老师荣获了众多荣誉称号，“师德模范”“县优秀教师”“县优秀班主任”“郴州市模范班主任”等称号纷至沓来，他还两次荣获“记三等功”，一次荣获“记二等功”。这些荣誉不仅是对他辛勤付出的高度认可，更是他教育生涯辉煌成就的有力见证，他的先进事迹和优秀经验也被广泛传播和推广，为其他教师树立了榜样。

40年的日日夜夜，李建辉老师深刻地认识到：“教师这个岗位，承载着学生的未来，奉献的是自己的心血，培育的是国家的栋梁。”如今，虽已退休，但他依然怀着对教育事业的满腔热忱，重新踏上教育征程，在郴雅高级中学继续发光发热。

“路漫漫其修远兮”，当年那个意气风发的毛头小伙，如今已两鬓斑白，但他那颗热爱教育的心从未改变。他用40年的坚守与付出，诠释了教育的真谛和教师的崇高精神，成为了学生心中永远的良师益友，教师的楷模与榜样。教育是一项伟大的事业，需要我们用心去呵护、去奉献。在未来的日子里，李建辉老师将继续在教育的舞台上绽放光彩，为国家的教育事业培育出更多优秀的人才。