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中新网济南3月14日电(高艺芯)为什么我们总在排队?“一”笔画背后的奥秘是什么?如何掌握速算技巧?这些藏在生活里的数学问题,山东大学这场活动给出了答案。3月14日国际数学日,“数写希望,π动未来”2026年数学文化节在山东大学中心校区启幕,打造沉浸式数学盛宴,将大学资源向中小学延伸,助力中小学生数学素养提升。
“教育的目的是帮学生发现自己。他发现自己了,最后成为他想成为的人,那教育的目的就实现了。”中国科学院院士、山东大学讲席教授刘建亚在与青年学子面对面交流时表示,学习的过程本质上就是发现自我的过程。人生的道路有千万条,学习的本质就是发现自己,找到适合自己的路至关重要。
刘建亚坦言,数学的诞生源于人类对世界的好奇,这份对未知的探索欲、对知识边界的突破欲,正是数学学科生生不息的根源,“最初都是摸索,当你摸索出自己适合做什么,就勇敢地去做,在前行的道路上找寻快乐。”
山东大学附属中学初一学生冯哲一在聆听院士讲话后,将数学学习比作建高楼。“慢慢积累知识,添砖加瓦,才能搭建起属于自己的数学世界。”
当天,系列趣味课程把排队论、速算技巧、密码原理融入生活场景;数学游园会将校园变身“思维游乐场”,汉诺塔、索玛立方、迷雾数独、重力四子棋等10余项游戏吸引中小学学生挑战。
“让孩子们了解数学、爱上数学,是我们筹办活动的初心。”山东大学数学学院党委副书记张艳强表示,这个“π日”,数学从书本里走了出来,化作点亮孩子们科学之路的微光。(完)
文章来源:https://www.chinanews.com/edu/2026/03-14/10586908.shtml